Termes et mots clés utiles sur Explorateurs en herbe, axé sur l’exploration de la vie (soi-même, en famille, pour enfant…) l’apprentissage holistique, les activités (jeux libres et dirigées), sur le flow, etc.
Je compte mettre les liens vers mes articles de blog associés aux mots clés…
1. Apprentissage holistique
Approche éducative qui prend en compte l’enfant dans sa globalité : intellect, émotions, corps et esprit.
→ Lien vers un article plus détaillé sur l’apprentissage holistique.
2. Jeu libre
Activité spontanée non dirigée par l’adulte, où l’enfant laisse libre cours à son imagination et à sa créativité.
→ Lien vers un article sur les bienfaits du jeu libre.
3. Zone Proximale de Développement (ZPD)
Concept de Vygotski désignant la distance entre ce qu’un enfant peut faire seul et ce qu’il peut accomplir avec l’aide d’un adulte ou d’un pair plus compétent.
→ Lien vers un article qui explique en détail la ZPD et son utilisation.
4. Période sensible
Moment propice durant lequel l’enfant est particulièrement réceptif à un type d’apprentissage ou à un domaine spécifique, selon Maria Montessori.
→ Lien vers un article sur la période sensible et comment la reconnaître.
5. Flow
État de concentration intense dans lequel l’enfant (ou l’adulte) est totalement absorbé par une activité, en équilibre parfait entre compétence et défi.
→ Lien vers un article sur comment favoriser le flow dans la vie quotidienne.
6. Inaction magistrale
Philosophie éducative prônée par Charlotte Mason qui encourage l’adulte à observer et à intervenir seulement quand nécessaire, laissant à l’enfant l’espace d’apprendre par lui-même.
→ Lien vers un article sur l’inaction magistrale et son application.
7. 4C (Créativité, Critique, Communication, Coopération)
Compétences clés du 21e siècle à développer chez les enfants pour les préparer à l’avenir.
→ Lien vers un article détaillé sur les 4C.
8. Neurosciences de l’apprentissage
Étude scientifique de la manière dont le cerveau se développe et apprend, influençant l’éducation et les méthodes d’enseignement.
→ Lien vers un article sur les neurosciences et l’apprentissage.
9. Socioconstructivisme
Théorie qui affirme que l’apprentissage est un processus social, où l’enfant apprend mieux en interagissant avec son environnement et les autres.
→ Lien vers un article expliquant le socioconstructivisme dans l’éducation.
10. Conduite proactive
Approche éducative encourageant l’enfant à anticiper et résoudre les problèmes de manière autonome, au lieu de réagir seulement lorsqu’il y a une difficulté.
→ Lien vers un article sur l’importance de la proactivité chez l’enfant.
11. Autonomie
Capacité d’un enfant à accomplir des tâches seul, favorisée par un environnement adapté et le soutien progressif des adultes.
→ Lien vers un article sur les moyens de développer l’autonomie.
12. Méditation pleine présence
Pratique consistant à être attentif au moment présent, utilisée pour réduire le stress et améliorer le bien-être.
→ Lien vers un article sur la méditation pleine présence pour les parents.
13. Apprendre à apprendre
Capacité à comprendre et à contrôler ses propres processus d’apprentissage, une compétence essentielle pour une éducation tout au long de la vie.
→ Lien vers un article expliquant cette notion.
14. Exploration en plein air
Activité qui encourage les enfants à découvrir et interagir avec la nature, stimulant leur curiosité, créativité, et bien-être physique (et au-delà).
→ Lien vers un article sur l’importance des activités en plein air.
15. Tête-Main-Cœur
Approche pédagogique intégrant la pensée intellectuelle (tête), l’action pratique (main), et les émotions (cœur) dans l’apprentissage.
→ Lien vers un article expliquant le concept de tête-main-cœur.
16. Flow familial
État harmonieux dans lequel toute la famille est engagée dans une activité commune, dans une dynamique équilibrée entre coopération et autonomie.
→ https://explorateurs-en-herbe.com/trouver-lharmonie-familiale-le-flow/
17. Rôle de l’erreur
Conception de l’erreur comme une opportunité d’apprentissage, favorisant la résilience et l’innovation chez l’enfant.
→ Lien vers un article sur l’importance de l’erreur dans l’apprentissage.
